Istilahini memiliki makna perantara antara sumber dan penerima. Media yang dibuat guru dapatberupasuara, video, dan gambar. Pada bagian proses pembelajaran tentunya seorang guru harus menggunakan berbagai sumber belajar dan media pembelajaran agar siswa dapat dengan mudah memahai materi, selain itu agar proses pembelajaran dapat berjalan Penelitianini bertujuan meningkatkan hasil belajar siswa kelas X MIPA 2 di SMA Negeri 2 Sungai Ambawang dengan menggunakan model discovery learning berbantuan alat peraga balon dan molymod. Contohnyayaitu mobil dengan bensin dan HP dengan pulsa. 4. Fungsi. Berdasarkan fungsinya, alat pemenuhan kebutuhan dibagi menjadi 2 macam, yaitu konsumsi dan produksi. a. Barang Konsumsi. Barang konsumsi adalah barang yang bisa langsung dikonsumsi atau siap digunakan tanpa perlu diolah lagi. Contohnya yaitu pakaian, kendaraan, dan furniture. b. Bentukdan Cara Kerja Alat Peraga Batang Napier Menghitung Perkalian dengan Menggunakan Alat Peraga Batang Gambar 2.6 Hasil Akhir Perkalian Dua Digit dengan Alat Peraga Batang Napier 2 3 X 2 3 1 2 4 6 2 7 6 Jadi, hasil perkalian 23 x 12 adalah 276. Merekaselalu terjebak pada asumsi bahwa beberapa benda adalah alat dan beberapa benda yang lainnya adalah media. Sehingga, ketika ditanyakan apa bedanya alat dan media selalu mengalami kesulitan. Terlebih lagi bila menghadapi penilaian administrasi baik SKP, kenaikan pangkat, supervise, PKG, dan lain-lain. Di dalam instrumen penilaian, selalu Harsoyo(2002) menyatakan bahwa banyak orang membedakan pengertian media dan alat peraga. Namun tidak sedikit yang menggunakan kedua istilah itu secara bergantian untuk menunjuk alat atau benda yang sama (interchangeable). Perbedaan media dengan alat peraga terletak pada fungsinya dan bukan pada substansinya. .

perbedaan sumber belajar media dan alat peraga beserta contohnya